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专家解析“性教育”:守护儿童青少年的健康与尊严

2020-09-28 18:00:06
作者:黑帽廉颇

北京,9月28日  ,标题  :专家分析“性教育”:保护儿童和青少年的健康与尊严

几天前 ,“小学老师教学生怀孕有关的消息被父母抱怨”的消息迅速出现在中国所有主要社交媒体的热门搜索中 。大多数中国人都难以谈论的“性教育”话题再次成为话题。外界热烈讨论的焦点 。日前  ,由非营利组织联合举办的一次儿童青少年性教育研讨会,讨论了中国性教育的发展现状,必要性和意义,以及面临的问题和未来的发展。

9月25日,由中国好慈善平台和西安广元教育慈善中心共同主办的性教育问题媒体研讨会在北京举行。照片由组织者提供

“这是一个非常麻烦的话题。”研讨会期间,联合国教科文组织中国代表处项目干事李红岩直言不讳。

她认为,这种“麻烦”首先体现在性教育的“各种形式”中  ,例如健康教育,青春期教育,艾滋病预防教育和性侵犯预防教育。“除了受到传统观念的限制外,许多人还避免谈论性教育,这也是由于人们对理解和误解的混淆。许多人甚至认为性教育是对性行为的教育 。”

李红岩介绍说 ,2018年,联合国教科文组织与其他机构共同启动了《国际性教育技术指南》(修订版),提出了“全面性教育”的概念 ,涵盖了“关系”,“价值观,文化,权利和”。性”,“性别”,“暴力与安全保证”,“健康与福利技能”,“人体与发育”,“性与性行为”,“性与生殖健康”等八个方面 。

全面性教育是一种基于课程的教学过程,探索性的认知,情感,身体和社会意义。其目的是使儿童和年轻人掌握某些知识 ,技能 ,态度和价值观 ,以确保他们的健康和幸福和尊严;目标是建立相互尊重的社会和性关系,帮助儿童和年轻人学习思考他们的个人选择如何影响自己和他人的幸福,并知道如何保护自己的权利一生。”李鸿雁说。

但是,中国的性教育发展并不乐观。2010年至2017年,北京师范大学儿童性教育工作队编写了《珍爱的生活-小学生性健康教育读本》(共12卷)。这套教科书一出版便引起了极大的关注 ,但最终引起了争议 。公众的情绪更高,因此被从书架上移开 。

北京师范大学刘文立教授和《珍爱的生活小学生性健康教育读本》主编发表了看法。照片由组织者提供

自读者出版以来已有10年了。该大学的主编兼北京师范大学教授刘文立说  :“与已经出现的问题相比,目前的家庭性教育还远远不够。”

作为中国为数不多的进行儿童和青少年性教育的社会组织之一 ,西安广元教育援助慈善中心三年前启动了“您我伴侣性教育支持平台”慈善项目 。董事长张耀华说:“中国性教育的核心问题是供求关系。许多儿童和青少年在性教育方面仍然空白。最紧迫的事情是让更多的孩子接受性教育。”

李红岩指出,在中国普及和发展性教育的主要困难在于缺乏公众的拥护 ,技术资源的缺乏和执行能力的不足。

与会者讨论了性教育的主题。王祖敏摄

与会者都认为,性教育是儿童和青少年健康成长必不可少的重要环节。张耀华说 ,缺乏性教育会带来不良怀孕和流产的高发生率,性传播疾病的年轻化,性侵犯案件的频繁发生等危害。随着时代的发展 ,新型毒品和社交软件也带来了性机会和风险。在互联网上传递的信息不均衡的情况下 ,儿童和青少年更有可能接触色情和暴力产品,诱使他们模仿甚至犯罪 。

国家卫生委员会科学技术研究所科学技术处处长刘青说,随着生育率和出生人数的下降以及出生缺陷的出现,生殖健康应“提前”。障碍 。”“前进的最重要的事情是从儿童和青少年开始 。性教育的发展可以使我们更好地预防和避免这些问题 。”

李红岩认为,全面的性教育对促进性健康和生殖健康(预防性传播疾病和艾滋病),确保安全(预防性和基于性别的暴力和欺凌),促进性别平等以及发展社会和情感能力具有积极意义。。

“珍爱生命小学学生性健康教育读本”引起了极大的争议。王祖敏摄

根据公安部最近发布的数据 ,自今年以来,各个地区的公安机关已经发现了12,000多起针对未成年人的强奸,强迫in亵和child亵儿童的案件。这一令人不快的数据再次使儿童性侵犯成为外界讨伐的焦点 。

刘文立说 ,基础性教育必须从孩子开始,提高他们对性别和身体的认识 ,并告诉孩子保护私处 。“预防性侵犯教育背后有许多教育观念,例如人格尊严,人身权利,人身界限,人身保护 ,性别平等 ,生活技能以及许多其他教育方面。”她说  :“预防儿童性侵犯不是一两节课。课程可以完成,全面的性教育并不意味着可以消除儿童性侵犯,但它肯定是防止儿童性侵犯的有力武器。”

与会嘉宾对中国性教育的未来发展前景表示乐观。李洪岩说 ,性教育是高质量教育不可或缺的一部分 ,关系到联合国的多个可持续发展目标 。有关法规和要求也可以在“健康中国2030”规划纲要中找到。

关于性教育的未来发展 ,她提出了一些建议:政策宣传,媒体宣传,家长和社区参与的形成以及公众意识的提高;制定技术准则,揭示课程的相关性和辩证法,向性教育者提供参考;加强师资培训,培养一线基层性教育人才。加强监测和评估;多部门合作,特别是教育和卫生部门之间的对接,为有特殊需要的儿童和青少年提供心理,法律和法律服务。支持医疗服务等

回顾几年前在“珍惜生命的小学生性健康教育读者”引发的讨论和争议中,刘文立表示 ,“性”永远是有争议的 ,这是一个不变的事实。“如果因为争议而没有这样做,那不是科学态度。我认为提高公众的科学素养是我们进行性教育时需要改变的总体环境 。”

社会力量也参与了中国性教育的推广。截至今年8月,“您和我伙伴性教育支持平台”已经覆盖了2,400多家学校,近10,000名志愿者教师参与其中,并为近70万儿童和青少年提供了课程。张耀华说 ,“你和我的伴侣”正在鼓励和支持所有人参加性教育,并通过标准化的性教育课程套餐和广泛的社会动员与合作来扩大覆盖面 。

“性教育的含义 ,也许每个人都有不同的答案,但这与每个人都息息相关。因此 ,性教育还要求每个人都努力工作以促进这一事业的发展。”李红艳在分享主题时说 ,结束了她的“进行性教育的社会动员”。(完)

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